Рефлексія модуля 11

Ура! Ура! Ура! Нарешті фінал!

 Сьогодні останній день!!! Нарешті  останній модуль. У цьому модулі ми з колегами поділилися створеними планами вивчення теми, а також основними  документами Портфоліо. Нарешті, після стількох днів клопіткої роботи, я побачила результат у повному обсязі. Майнула думка «Невже я тепер все це вмію робити сама. Ура!». Дійсно, це правда. Велика подяка нашим тренерам за ті знання, якими вони всіх нас збагатили, за  допомогу і терпіння. Своїх колег вітаю із успішним завершенням навчання за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» версія 10. Бажаю всім творчих злетів та подальших успіхів у цій справі.

Дякую всім за увагу!!!

Рефлексія модуля 10

Всім вітання!

У цьому модулі ми працювали над вирішенням питання «Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?». Разом з колегами я взяла участь в обговоренні того, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; навчилася створювати  презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; створила план впровадження теми, документ для фасилітації; працювала над знаходженням  Інтернет-ресурсів з професійного розвитку освітян. Було важкувато, та підтримує те, що це був передостанній модуль.

Рефлексія модуля 9

Привіт, привіт!!!

Дев’ятий модуль має тему «Диференціація навчання різних учнів». Ця тема дуже цікава для мене. З колегами ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх

оцінювання, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Далі я навчилася  створювати форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, створила інструменти для підсумкового оцінювання, навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

Цей модуль був дуже змістовним та повчальним для мене. 
Дякую всім!!!

Рефлексія модуля 8

Привіт! У цьому модулі я дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту. Я спроектувала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього». А також дізналася, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягнути поставлених навчальних цілей. У мене все вийшло. Ура!!!

Рефлексія модуля 7

Вітаю! Модуль 7 дав мені можливість побути сьогодні в ролі учня і створити приклад учнівської презентації, учнівської вікі-статті та блогу. Також у цьому модулі ми з колегами спланували та поділилися шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. А помім тренувалася оцінювати приклад учнівської роботи за відповідними критеріями. Було дуже цікаво!

Рефлексія модуля 6

Всім мої вітання! Я продовжую ділитися з вами своїми думками з приводу навчання на курсі за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» версія 10. Сьогодні я навчилася, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті, як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів. Робота протягом цього модуля була дуже цікавою та повчальною. Дякую тренерам. Тепер я теж вмію це робити. Ура!!!

Рефлексія модуля 5

Вітаю всіх! Вже видно "екватор" мого навчання. У цьому модулі ми говорили про "Інтернет у проектній діяльності учнів". Ми  поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів. Протягом цього модуля я вдосконалювала свої вміння  знаходити  і зберігати Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні своєї теми. Брала участь у  обговоренні того, як використовуватиму інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Розглянула шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилася правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. 

Всім дякую!!!